-Η προτροπή του Περέιρα, η… μια τρύπα στο νερό και τα
σεμινάρια χωρίς ουσία από τον εκπαιδευτή Τριτσώνη
Τι απέδειξαν οι διαιτητές των υπόλοιπων αγώνων; Ο Περέιρα εκτέθηκε μέχρι και με την επιλογή
του Κομίνη (Θεσπρωτίας) στο Αγρίνιο (Παναιτωλικός-Ατρόμητος 1-2), ενώ ο βοηθός
Μπαλτάς (Αχαϊας) στο ίδιο παιχνίδι, άφησε να εξελιχθεί μια επίθεση της ομάδας
του Περιστερίου, αν και ο παίκτης της ήταν τρία μέτρα ακάλυπτος. Κι όμως,
κρατάνε τον Μπαλτά, λες και δεν υπάρχουν άλλοι νεώτεροι…
Τι απέδειξε ο Σιδηρόπουλος (Δωδεκανήσου) στο
Ξάνθη-Παναθηναϊκός 0-1, όπου δεν έδωσε πέναλτι και αποβολή. Τι απέδειξε ο
Γκορτσίλας (Μακεδονίας) στο παιχνίδι Απόλλων-ΑΕΛ 0-1, ο οποίος έχασε το ματς
αφού έπεσε πολύ ξύλο, ενώ στο 10’ θα μπορούσε να αποβάλλει τον Φατιόν για
μαρκάρισμα στον Τόμας;
Με βάση τα λάθη που έγιναν, θέμα υπάρχει και με τα
σεμινάρια. Η εκπαίδευση του εκπαιδευτή Τριτσώνη απέτυχε με το… καλημέρα κι ας
ήταν αυτό της Λίγκας το μεγαλύτερο σε διάρκεια σεμινάριο των τελευταίων ετών
(από την Παρασκευή 17/08 μέχρι την Τρίτη 21/08). Πως απέδωσαν τα μαθήματα και η
πρακτική εξάσκηση, όταν σωστή απόφαση για τις φάσεις που έτυχαν ειδικά στους
Κουμπαράκη, Κουτσιαύτη, Τζιώτζιο θα έπαιρνε κι ένα παιδί του νηπιαγωγείου, μόνο
με στοιχειώδη ποδοσφαιρική γνώση; Οταν «πάτωσε» μέχρι και ο Σιδηρόπουλος! Δεν
χρειάζεται καν διαιτητής για τέτοιες φάσεις!
Στα σεμινάρια δεν μετρά μόνο η οργάνωση, που όπως φάνηκε στο
Καρπενήσι, όπου έγιναν, ήταν καλή, παρά και η ουσία. Όμως, η ουσία, με βάση την
κακή απόδοση διαιτητών στα πέντε από τα οκτώ ματς ήταν μηδέν. Οι αρμόδιοι της
ΚΕΔ ζητούν ευθύνες από τους διαιτητές, όταν στο πρόγραμμα που τους στέλνουν δεν
γράφουν ποιος κάνει ποιο μάθημα! Γιατί να μην είναι γνωστό ποιος τους έκανε το
μάθημα για τα πέναλτι; Η να μην μάθουμε ποιος τους έκανε για το οφσάιντ, ώστε
να τον προτρέψουμε να πάρει τηλέφωνο στον βοηθό Μπαλτά (Αχαϊας) που μας
πρόσφερε το… ανέκδοτο της αγωνιστικής.